Kaduilla ammuskellaan.
Los Angeles on kaaoksessa.
Kymmeniä poliiseja on kaduilla.
Savu peitti kaupunkia.
Kaikki, jotka ovat South Centralissa...
38 kuollutta ja yli...
Ambulanssit eivät pääse...
...rekkakuski vedettiin autostaan...
EI RAUHAA ILMAN OIKEUTTA!
Kaupunki on kuin sodassa.
Joukkoja on poliisilaitoksen edessä.
...Hollywoodissa mellakoitsijat ovat ryöstäneet liikkeitä.
Yli 3 600 tulipaloa.
Paksua mustaa savua on joka puolella -
Hollywoodissa, Comptonissa, Long Beachissä...
Yli 120 murhaa Long Beachissä -
Rodney King -mellakoiden jälkeen.
Jengiväkivalta ja rasismi olivat huipussaan.
Perustuu Woodrow Wilsonin lukion luokan 203 oppilaiden päiväkirjoihin.
Evan päiväkirja
Amerikassa -
tyttö voidaan kruunata prinsessaksi -
koska hän on kaunis ja suloinen.
Atsteekkiprinsessa valitaan perimänsä perusteella...
Eva?
Mitä isä aina sanoo?
...taistelemaan kansansa puolesta, kuten isä ja isoisä -
itseään parempana pitäviä vastaan -
jotka sanovat, ettemme ole samanarvoisia.
Oli ensimmäinen koulupäivä.
Odotin, että isä saattaisi minut koulubussiin.
Roberto!
Eva!
Näin sodan ensimmäistä kertaa.
Eva! Eva!
Poliisi! Avatkaa ovi!
He pidättivät isäni kostoksi.
Veivät pois syyttömän -
koska kansani kunnioitti häntä.
He kutsuivat meitä jengiksi, koska taistelimme oman Amerikan puolesta.
Ylös siitä!
Kun liityin jengiin -
olin jengiläinen kolmannessa sukupolvessa.
He hakkasivat minut, jotta olisin vahva.
He ovat perheeni.
Long Beachissä kaikki riippuu ulkonäöstä.
Jos olet latino, aasialainen tai mustaihoinen -
sinut voidaan ampua milloin tahansa.
Taistelemme alueista.
Tapamme toisiamme rodun, ylpeyden ja kunnian vuoksi.
Taistelemme omamme puolesta.
Luulevat voittaneensa hakatessaan minut nyt -
mutta pian he ovat mennyttä.
Sota on julistettu.
-Tässä on kahvisi. -Kiitos.
1 . VUOSIKURSSI 1994
Toin tuntisuunnitelmani, jos ehtisit vilkaisemaan.
Aloitat näistä tunneista.
Ensimmäisen vuoden englanti, 4 luokkaa, 150 oppilasta.
Osa on päässyt nuorisovankilasta.
Joillakin saattaa olla nilkkatunnistin olinpaikan seuraamiseksi.
Meidän on muutettava tuntisuunnitelmiasi.
Heidän arvosanoillaan laatimasi sanastot -
ja osa kirjoista kuten Homeroksen Odysseia -
ovat liian vaikeita heille.
Hyvä on.
Useiden koulumatka kestää -
kolmella eri bussilla 90 minuuttia suuntaansa.
Hyvä tavaton.
Turha antaa liikaa kotitehtäviä.
Hukkaisit vain aikaasi tekemättömien töiden kirjaamiseen.
Selvä. Kiitos.
-Olet siis Newport Beachistä? -Kyllä.
Harmi, ettet ollut täällä kaksi vuotta sitten.
Oppilaamme olivat alueen parhaiten menestyviä.
Vapaaehtoisen sopeuttamisen myötä -
menetimme yli 75 % parhaimmista oppilaistamme.
Valitsin Wilsonin juuri sopeuttamisohjelman vuoksi.
Se on todella mielenkiintoinen, eikö?
lsäni oli mukana kansalaisoikeusliikkeessä.
Muistan katselleeni L.A:n mellakoita televisiosta.
Suunnittelin asianajajan uraa -
ja ajattelin, että siinä vaiheessa -
kun nuori on oikeudessa, hän on jo mennyttä.
Todellinen muutos tapahtuu luokkahuoneessa.
Se oli erittäin -
hyvin muotoiltu lause.
Erin.
Olet ihastuttava ja älykäs nainen.
Mutta olet ensi kertaa opettajana.
Osaston johtajana minun on tiedettävä -
että selviät koulumme vaikeuksista.
Selviän.
Tiedän olevani kokematon opettaja, mutta opin nopeasti.
Lisäksi haluan todella olla täällä.
-Ihanat helmet. -Kiitos, ne ovat isältäni.
En pitäisi niitä tunnilla.
Kulta?
Mitä?
Näytänkö opettajalta?
Hei!
MENESTYVIEN OPPILAIDEN ERIKOISLUOKKA
Neiti Gruwell
Hei Chris, miten menee?
-Hei. -Hei vaan.
Hei, istutaan tähän.
Hei.
Hei beibi, kiva peppu sulla.
Olen Erin Gruwell. Tervetuloa englannin tunnille.
Ämmä kestää enintään viikon.
Hei.
Aloitetaan. Brandy Ross?
Gloria Munez.
Alejandro Santiago.
Andre Bryant.
Eva Benitez.
Eva, ei Eva.
Eva.
Pitää mennä vessaan.
-Hyvä on, muista ottaa... -Tiedetään.
KULKULUPA
Ben Samuels?
Valkonaama on toivottavasti väärässä luokassa.
Pakko päästä pois.
-Sindy Ngor. -Täällä.
Lausuinko oikein?
-Jamal Hill? -Mitä ihmettä teen täällä?
Koko tämä ghettoporukka -
on kuin suoraan Cops-ohjelmasta.
Eikö vain? Totta se on.
-Oletko sinä Jamal? -Olen.
Jostain syystä sinut on kirjattu tähän luokkaan.
-Paskapuhetta. -Tyhmien luokka, kaveri.
Olet siis tyhmä.
-Sano se päin naamaa, kaveri. -Juurihan sanoin.
Tuota juuri tarkoitin. Tyhmä.
-Älä vain puhu minulle! -Hei...
Kuule, hakkaan sinut.
lstukaa takaisin alas.
Sain joukkuepaikkasi.
Siksi auot suutasi.
lstukaa alas.
Paikkasi on mennyt. Älä tuhlaa aikaasi -
tulemalla harkkoihin pari vuotta vanhoilla Nikeilla!
Et tiedä mitään minusta!
Kerro minulle.
Jamal?
Alatko ryppyillä?
lstu alas, idiootti!
Hakkaan sinut.
Turpa kiinni. Mikä on?
Mikä on? lstu vaan alas!
Anteeksi, saisinko apua tänne?
Tee jotain! Anna olla!
Käyt käsiksi, vai?
lstu alas ja anna olla. En sano toista kertaa.
Katso minua.
Et vie minulta mitään!
Näytän sinulle!
lstu nyt vaan alas.
Älä huoli, katson kyllä sinua.
Käske sen istua alas.
lstu alas.
Kiitti. Mitä paskaa.
Erin?
Tässä on Brian Gelford.
Kolmannen vuoden englanti ja priimusten erikoisluokka.
-Erin Gruwell. Hauska tavata. -Hei, hauska tavata.
-Luokassasi tapahtui tänään. -Kaikki kävi niin nopeasti.
Älä lannistu.
Muutaman vuoden päästä voit opettaa kolmasluokkalaisia.
He ovat helppoja.
Silloin suurin osa oppilaistasi on jo poissa.
-Mitä tarkoitat? -Lopulta he lakkaavat tulemasta.
Jos teen työni hyvin, ehkä oppilaat jonottavat tunnille.
-Vai mitä? -Niin.
-Kivat helmet. -Kiitos.
Jos se olisi minusta kiinni, en kävisi koulua.
Ehdonalaisvalvojani uhkasi -
joko vankila tai koulu.
ldiootti.
Luulee, etteivät Long Beachin ongelmat -
vaikuta minuun, jos olen Wilsonissa.
Hän ei tajua, että koulut ovat kuin kaupunkeja -
ja kaupungit kuin vankiloita -
jakautuneita eri osiin, heimoihin.
Pikku-Kambodza.
Ghetto.
Valkonaamat.
Ja me. Rajan eteläpuoli tai Pikku-Tijuana.
Niin se vain on, ja kaikki tietävät sen.
Pian joku pyrkyri yrittää tunkea reviirillesi -
ja vaatii kunnioitusta, jota ei ole ansainnut.
Näin se menee. Yksi heimo siirtyy toisen alueelle -
kunnioittamatta ja ottaa toisen omaa.
Ulkopuolinen ei huomaisi, mutta me tunnemme sen.
Pian alkaisi tapahtua.
Rauhoitutaan.
Käydäänpä läpi ensimmäinen kirjailija, Homeros.
Homeroksen Odysseia.
Tiedän vain Homer Simpsonin.
Tämä Homeros oli antiikin kreikkalainen -
mutta ehkä hän oli kalju kuten Homer Simpson.
Jatketaan.
Miten menee?
Hiljaisuutta.
Opettaja, tuo vei laukkuni!
Hiljaa! Ei sitä kukaan vienyt.
Näin sinut.
Jamal, anna hänen reppunsa.
En tehnyt mitään!
-Jamal. -Okei.
Odottakaa! lstukaa alas! Tulkaa takaisin!
Vinosilmä!
Menkää takaisin luokkiin.
Heti takaisin luokkiin.
Eikö sinusta ole enempään?
Poistukaa koulun pihalta välittömästi!
...luokkiin tai teitä rangaistaan.
Autat parhaiten itseäsi, luokkatovereitasi -
ja koulua palaamalla luokkaan heti.
Takaisin luokkahuoneisiin.
Ylös siitä!
Kaikki oppilaat välittömästi takaisin luokkiin.
Erin?
Erin.
Hei, kulta.
Oletko kunnossa?
Tule tänne.
Oletko varma tästä?
Se on erilaista kuin kuvittelin.
Älä sano mitään isälleni.
Toivottavasti hän ei ole nähnyt uutisia.
-Miten töissä menee? -lsä.
-Kysyin mieheltäsi. -Hyvin. Väliaikaisesti.
Se on hyvä yhtiö.
Käytännössä johdan atk-osastoa.
-Luulin, että olet arkkitehti. -Hän vain pitää taukoa.
Ja raha tulee tarpeeseen.
Paljonko sinä tienaat, 27 000 bruttona?
Miksi kysyt, jos tiedät jo?
Mitä aiotte syödä?
Olet fiksu, voisit johtaa suuryhtiötä.
Sen sijaan saan olla huolissani, kun opetat Atticassa.
Sinäkö puhut noin?
Entä tarinasi kansalaisoikeustaistoista?
Jengit ovat rikollisia. Etkö lue lehtiä?
Samaa sanottiin Mustista Panttereista.
Lyön vetoa, etteivät oppilaasi tiedä -
keitä Rap Brown tai Eldridge Cleaver olivat.
Tuhlaat lahjojasi ihmisiin -
jotka eivät välitä koulutuksesta.
Se särkee sydämeni.
Sanon niin kuin asiat ovat.
No...
Olen pahoillani, sille en voi mitään.
-Onko tämä sinusta hyväksi hänelle? -Kyllä.
Steve -
jos Erin uskoo pystyvänsä siihen, niin hän pystyy.
Vastalauseesi vain suututtavat hänet.
Entä sitten, jos hän ei pidä työstäsi. Miksi annat sen häiritä?
Se vain häiritsee. En ole tottunut tuottamaan pettymystä.
Sano, kun voin tulla.
-Pitäisi olla omat pesualtaat. -Tule vain.
Hyvä on.
En voi uskoa, että hän otti esiin palkkani.
Mitä hänelle on tapahtunut?
Hän oli periaatteen mies, kun olin pieni -
ja nyt hän huolehtii palkasta? Taitaa pelata liikaa golfia.
Hän tarvitsee apua.
Miksei opettaminen kelpaa hänelle?
Rauhoitu, kulta.
Avioliittoamme lukuun ottamatta -
et ole koskaan tuottanut pettymystä. Hän palvoo sinua.
Hän pitää sinusta. Hän vain...
En ole tarpeeksi hyvä sinulle. Ei se mitään.
lsät ovat sellaisia. Varmaan minäkin jonain päivänä.
Älä yritä olla täydellinen tytär.
Ethän asu hänen talossaan, vaan meidän.
Kun joskus saamme talon.
-Kun rakennat meille talon. -Niin.
Molemmille oma pesuallas.
Olet opettaja, koska sinä sanot niin.
Ajattelin -
että tänään käsittelemme runoutta. Kuka pitää Tupac Shakurista?
Se on 2Pac.
Anteeksi, 2Pac Shakur. Käsi ylös.
Luulin, että faneja olisi enemmän.
Olen kopioinut laulun sanat.
Kuunnelkaa taululle kirjoittamaani lausetta.
Se on esimerkki riimityksestä.
Tämä on itse asiassa hyvin älykästä ja coolia.
"Nuorella ei ollut varaa sankareihin -
"Äiti oli ainoa, isää ei näkynyt -
"Et arvannut, että minusta kasvaisi niin vahva -
"Kaljako veti kalpeaksi? lsä oli väärässä -
"Missä on rahat, jotka lupasit lähettää?
"Puhelimessa kuulostit niin mukavalta"
-Eikö muka tunneta 2Pacia? -Valkonaama opettaa meille rapia.
Ei asia ole niin. Yritän...
Sinulla ei taida olla hajuakaan siitä, mitä teet?
Oletko ekaa kertaa opettajana?
Opettajat haukutaan lyttyyn!
Jamal, riittää. Sanoin riittää!
Haluan, että siirryt tähän eturiviin.
-Mitä? -Tule nyt.
Olen kyllästynyt tähän temppuiluun.
No niin.
lhmettelinkin, että koska hymysi hyytyy.
Vaihda paikkaa Benin kanssa.
-Toimikaa. -En voi mennä taakse yksin.
-Pärjäät kyllä. -Enkä.
En istu hänen vieressä.
En mene sinne ilman kaveria.
En istu takana yksin!
-Lopettakaa. -Ole hiljaa.
Tehdäänpä näin.
Te kaikki siirrytte tuolle puolelle.
Sinä, takaa eteen. Sindy ja muut taakse.
No niin, liikettä.
Painukaa takaisin Kiinaan.
-Senkin kinskikääpiöt. -Turpa kiinni.
Pöö!
Siirrä takapuolesi takariviin.
Älä nojaa pulpettiini.
Pidättekö uusista rajoista?
Eva?
Minne olet menossa?
Hei!
Paska peli!
Mitä hittoa!
Haluan rahani takaisin!
Paska pelikone vei rahani! Haluan rahat takaisin!
Katso, mitä saat aikaan. Hitto!
Opettele puhumaan kieltä!
Haluan rahat takaisin!
Haluan rahani takaisin!
Tule! Mennään!
Tule äkkiä! Mennään!
Paco oli peloissaan.
Autossa hän sanoi -
ettei omia vastaan saa kääntyä.
Isäni käytti usein samoja sanoja.
Vain minä näin Pacon.
Muut seisoivat selin.
Kun poliisit kuulustelivat minua, minun oli suojeltava häntä.
Aloitetaan, ettemme myöhästy tunneilta.
Rehtori Banning haluaa kertoa jotain -
viime yön tapahtumista.
Puhuin poliisin kanssa.
Tiedättekin varmaan, että jotkut osalliset -
eilisessä ammuskelussa olivat Wilsonin oppilaita.
Grant Rice on pidätetty pääepäiltynä.
Nti Gruwell -
ilmeisesti yksi oppilaistanne, Eva Benitez...
-Eva. -...tunnisti hänet ampujaksi.
Eva on tärkein todistaja.
Käytäntömme mukaan asiasta ei keskustella tunneilla.
-Kiitos paljon. -Kiitos.
(1) Odysseian elämällä ei ollut suntaa.
(2) Hän varttui hunoissa oloissa.
(3) Odysseia oli pitkälä matkala.
Tiny, katso tätä.
Hei. Hei!
Niin?
Okei.
Gloria?
Lue ensimmäinen lause.
Miksi minä?
Koska pidät lukemisesta.
Pistä lehti pois.
"Odysseian elämällä ei ollut suntaa."
Kaikki lauseet ovat väärin.
Kirjoittakaa lauseet oikeassa aikamuodossa -
ja oikein tehtäväkirjan nelossivulle.
Minulla ei ole nelossivua. Se on repeytynyt.
Kirjoita seuraavalle puhtaalle sivulle.
Mitä siellä on meneillään?
Mikä se on? Anna se minulle.
-Mikä tämä on? -Anna olla.
Onko tämä sinusta hauskaa?
Tito?
Olisiko hauskaa, jos se olisi sinun kuvasi?
Vaan kun ei ole.
Sulkekaa tehtäväkirjat.
Puhutaanpa taiteesta. Tito on lahjakas.
-Niin on. -Hyvä, Tito.
Tiedättekö mitä?
Näin samanlaisen piirroksen kerran museossa.
Mies ei ollut mustaihoinen, vaan juutalainen.
Paksujen huulten sijaan hänellä oli iso nenä -
kuin rotalla.
Hän ei ollut joku tietty juutalainen -
vaan mies edusti kaikkia juutalaisia.
Piirrokset laittoi sanomalehtiin -
historian kuuluisin jengi.
Me siis, kaveri.
Luuletteko tietävänne kaiken jengeistä?
Olette amatöörejä.
Tämän jengin rinnalla jäätte toiseksi.
Hekin olivat aluksi köyhiä, vihaisia ja halveksittuja.
Kunnes yksi mies päätti antaa heille ylpeyttä -
identiteetin ja syntipukin.
Valtaatte alueita?
Ei mitään näihin verrattuna. He valtasivat valtioita.
Tiedättekö miten?
He hoitelivat kaikki muut.
-Hyvä. -Niin sitä pitää.
He tappoivat kaikki, joista eivät pitäneet -
kaikki syylliset heidän ankeaan elämäänsä.
Yksi tapa hoidella muut oli tämä.
Nämä piirrokset sanomalehdissä.
Juutalaisia isoine pitkine nenineen. Mustia paksuine huulineen.
He julkaisivat tieteellisiä todisteita -
että juutalaiset ja mustat olivat ihmiskunnan pohjasakkaa.
Juutalaiset ja mustat olivat eläimiä.
Oli siis aivan sama -
olivatko he elossa vai kuolleita.
Parempi jos he kaikki olisivat kuolleita.
Niin holokausti sai alkunsa.
Näin te ajattelette toisistanne.
Et tiedä mitään.
En niin, kerro minulle!
En kerro sinulle mitään!
Tiedätkö mitään elämästämme?
Me oltiin täällä ensin.
Turpa kiinni.
Hyvä on. Riittää!
Jos siis latinoita, kambodzalaisia -
mustia, valkoisia ja ketä "muut" sitten ovatkin -
ei olisi olemassa, kaikki olisi paremmin, vai?
Totta kai olisi paremmin!
llman sinua kaikki olisi paremmin.
Okei. Hyvä on.
Kaikki alkaa tällaisista piirroksista.
Seuraavaksi joku nuori kuolee tietämättä edes mitä tapahtui.
Et tiedä mistään mitään!
Et tunne tuskaamme.
Et tiedä, mitä joudumme tekemään.
Et kunnioita elämäntapaamme.
Opetat meille tätä kielioppipaskaa -
ja palaamme kadulle.
Mitä sanot siitä?
Miten mikään opettamasi muuttaa minun elämääni?
Sinua ei kunnioiteta. Sitäkö tarkoitat?
Ehkä asia on niin. Kunnioitus on ansaittava.
Paskapuhetta.
Mitä?
Miksi minun pitäisi kunnioittaa sinua?
Koska olet opettaja?
En tunne sinua.
Mistä tiedän, ettet ole valehtelija?
Mistä tiedän, ettet ole paha ihminen?
En aio kunnioittaa sinua vain, koska olet opettaja.
Valkoiset haluavat aina kunnioitusta aivan kuin se kuuluisi heille.
Olen opettaja. Värillä ei ole väliä.
Koko elämä riippuu väristä.
lhmiset päättävät mitä sinä ansaitset.
lhmiset haluavat sitä, mitä eivät ansaitse.
Valkoiset luulevat määräävänsä koko maailmaa.
Vihaan valkoisia.
-Vihaatko minua? -Kyllä.
-Et tunne minua. -Tiedän, mihin pystyt.
Valkoiset kytät ampuivat kaveriani selkään, kun hän tavoitteli taskuaan!
Taskuaan.
Valkoiset kytät murtautuivat kotiini -
ja veivät isäni ilman syytä vain, koska heitä huvitti!
Ja koska he voivat tehdä niin.
He voivat, koska he ovat valkoisia.
En siedä nähdä valkoisia!
Ben, onko sinulla sanottavaa?
Voisinko poistua?
Neiti, älä teeskentele, että ymmärrät meitä.
Ja lopeta tuo paapominen.
-Sitäkö luulette tämän olevan? -Mitä muutakaan.
Kun katson ympärilleni -
kukaan minun näköiseni ei ole rikas -
ellei ole räppäri tai palloilija.
Mitä muita vaihtoehtoja on?
Jos ei osaa räpätä tai pelata palloa?
-Tämä ei ainakaan ole vaihtoehto. -Ei todellakaan.
Tällä asenteellako aiotte selvitä ja valmistua?
Selvisin lukioon saakka.
Hyvä, jos selviän 18-vuotiaaksi. Olemme sodassa.
Valmistumme joka päivä -
koska emme pelkää kuolla omiemme puolesta.
Ainakin kuolet kunnialla. Soturina.
Niin juuri.
Kuolleena saa siis kunnioitusta?
-Näin on. -Juuri niin.
-Joo. -Niin.
Tiedätkö, mitä tapahtuu kun kuolet?
Mätänet maahan.
lhmiset jatkavat elämäänsä ja unohtavat sinut.
Kun sinä mätänet -
luuletko, että on väliä, olitko oikea gangsteri?
Olet kuollut.
Kukaan ei halua muistella sinua -
koska jätit jälkeesi vain tämän.
Viittaatko sinä?
Se mistä puhuit aiemmin. Se holokausi.
-Holokausti. -Mikä se on?
Nostakaa käsi ylös, jos tiedätte mikä holokausti on.
Nostakaa käsi ylös -
jos teitä kohti on joskus ammuttu.
Entä tämä? Käsittelemme holokaustia.
He eivät pysty lukemaan tuota.
Voimme yrittää. Kirjat lojuvat täällä turhaan.
Ajattele heidän arvosanojaan.
Kirjat jäävät sille tielleen.
Tai sitten ne turmellaan.
Entä Romeo ja Julia? Loistava jengitarina.
Ei kirjoja. Annamme heille näitä.
Se on tiivistelmä Romeosta ja Juliasta.
Katso, miten näitäkin käsitellään.
Aivan riekaleina, täynnä piirroksia.
Nti Campbell?
He tajuavat, että heitä -
pidetään tyhminä lukemaan oikeita.
Budjetti ei riitä kirjojen uusimiseen -
kun niitä ei palauteta.
Mitä teen? Ostanko kirjat itse?
Oma on asiasi, mutta tuhlaisit rahojasi.
Voinko puhua tästä jollekin toiselle?
-Anteeksi? -Olen pahoillani -
mutta en ymmärrä.
Hyväksyykö Long Beachin koulutoimi -
että kirjat lojuvat käyttämättöminä?
Annas kun selitän.
Oppilaitoskohtainen ohjeistus -
tarkoittaa sitä, että minulla ja rehtorilla on valtuudet -
tehdä tällaiset päätökset ilman koulutoimea -
jolla on suurempiakin ongelmia. Ymmärsitkö nyt?
Anteeksi, en tarkoittanut ylittää valtuuksiani.
En tekisi koskaan niin. Minä vain...
En tiedä, miten saan heidät kiinnostumaan näistä.
Et saa ketään haluamaan koulutusta.
Voit vain yrittää saada heidät kuriin -
se olisi jo suuri saavutus heille.
Tunnet Margaretin paremmin -
ja ehkä voisit auttaa minua.
Mielestäni tarinat kuten Anne Frankin päiväkirja -
sopisivat loistavasti oppilailleni -
mutta hän ei usko nuorten voivan ymmärtää niitä -
elämäntilanteensa vuoksi.
Tosiaankin, se on yleismaailmallinen tarina.
Anne Frank ja Rodney King, sama asia.
-Pilailetko kustannuksellani? -Kyllä.
Kuuntele nyt itseäsi.
Miten kehtaat verrata heitä Anne Frankiin?
He eivät piileskele -
vaan ajelevat ympäriinsä automaattiaseineen.
Minä se elän pelossa. En voi mennä ulos illalla.
Syytätkö siitä näitä nuoria?
Tämä oli huippukoulu ennen heitä.
Katso, mitä he ovat saaneet aikaan.
Onko järkeä -
että kiinnostuneet oppilaat kärsivät -
kun lukiosta tehdään kasvatuslaitos?
Nuoret, jotka eivät halua eivätkä kuulu tänne -
pakotetaan olemaan täällä -
koska koulutoimi on niin päättänyt.
Sopeuttaminen on pötyä.
Opettajahan ei saa sanoa mitään tai saa potkut rasistina.
Lopeta näiden puolustus. Olet naurettava.
Et tiedä mitään näistä nuorista.
Etkä ole pätevä arvostelemaan opettajia -
joiden on selvittävä täällä.
Tänään leikimme leikkiä. Lupaan, että se on hauskaa.
Voitte joko lukea tehtäväkirjoja -
tai leikkiä.
Olemme täällä kuitenkin tunnin.
Selvä. Leikin nimi on Viiva.
Kysyn kysymyksen.
Jos se koskee sinua, astu viivalle -
ja sitten takaisin taakse.
-Helppoa, eikö? -Aivan sama.
Ensimmäinen kysymys.
Kenellä on Snoop Doggin uusin cd?
Varastitko sen?
Hyvä, astukaa taakse.
Seuraava kysymys.
Kuka on nähnyt Boyz n the Hood -elokuvan?
Selvä. Seuraava kysymys.
Kuka asuu kaupungin vuokra-asunnossa?
Kuka tuntee jonkun, kaverin tai sukulaisen -
joka on nuorisovankilassa tai vankilassa?
Kuinka moni on ollut nuorisovankilassa -
tai vankilassa?
Putkaa ei lasketa.
Lasketaanko pakolaisleiri?
Sinä päätät.
Kuinka moni tietää, mistä saa huumeita juuri nyt?
Kuinka moni tuntee jengiläisen?
Kuinka moni on jengiläinen?
-Hyvä yritys. -Hyvä yritys.
Okei, se oli tyhmä kysymys.
Joo.
Jengit ovat kiellettyjä koulussa.
Anteeksi, minun moka.
Kysyn nyt vakavamman kysymyksen.
Astu viivalle, jos olet menettänyt ystävän jengiväkivaltaisuuksissa.
Pysy viivalla, jos olet menettänyt useamman ystävän.
Kolme.
Neljä tai enemmän.
Kunnioitamme nyt heidän muistoaan.
Lausukaa heidän nimensä.
James.
Beatriz.
Kiitos paljon.
Minulla on teille jokaiselle jotain.
Kaikilla on oma tarinansa.
On tärkeää kertoa se tarina, vaikkakin vain itselleen.
Tästä lähtien -
kirjoitamme joka päivä päiväkirjaa.
Voitte kirjoittaa, mistä haluatte. Menneestä, nykyhetkestä, tulevasta.
Voitte kirjoittaa päiväkirjaa tai -
lauluja, runoja, hyviä juttuja, huonoja juttuja tai mitä tahansa.
Mutta joka päivä on kirjoitettava.
Pitäkää kynää mukana inspiraation varalta.
Kirjoituksia ei arvioida.
Miten voisin arvioida totuutta?
Enkä lue niitä, ellette anna lupaa.
Tarkistan, että olette kirjoittaneet -
nopeasti selaamalla.
Jos haluatte minun lukevan sen, täällä on kaappi.
Siinä on lukko ja se on auki tunnin ajan.
Voitte jättää päiväkirjan sinne.
Tunnin jälkeen lukitsen kaapin.
Onko selvä?
Tulkaa yksitellen hakemaan päiväkirjanne.
Kun olette valmiita.
Eva pidättelee, mutta haluaa selvästi mukaan.
Hän on itsepäinen.
Brandy todella yllätti. Hän on aina hiljaa -
mutta hän haki päiväkirjan ensimmäisenä.
Istu tähän, kulta.
-Ei se haittaa. -Siirrän tämän.
Voin seisoakin. Ruoka menee alaspäin.
-Kauanko sinulla vielä kestää? -En tiedä.
-Haluatko auttaa? -Ei, olen huono piirtämään.
-Olet arkkitehti. -Okei, en halua.
Onko jokin vialla?
Ei mikään.
Haluan todella kuunnella juttujasi.
Mutta...
Tuntuu, ettemme ole puhuneet muusta -
kuin työstäsi ikuisuuksiin.
Olen pahoillani.
-Mitä töihin kuuluu? -Ei mitään.
En halua puhua siitäkään.
Haluan vain hengailla. Olla kotona.
Haluan olla opettajani kanssa.
Minulla onkin fantasia jälki-istunnosta.
Tuhmat pyyhekumini jäivät valitettavasti koululle.
Näkevätkö muut opettajat yhtä paljon vaivaa?
En tiedä. Minä vain keksin koko ajan jotain.
Muut eivät puhu minulle. Brian ja Margaret siis...
-Kulta, en halua ajatella. -Anteeksi.
-Haluan vain... -Olen melkein valmis.
Kauanko vielä?
Ei kauan. Lupaan.
TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN
Kiitos, kun tulitte. Susan on loistava oppilas.
-Oli mukava nähdä. -Hyvää yötä.
-Kiitos paljon, Jim. -Kiitos, Brian.
Kiva, kun tulitte vanhempainiltaan.
Ajakaa varovasti.
Tervetuloa luokan 203 vanhemmat
Jokaisessa sodassa on vihollinen.
Katsoin, kun äitini hakattiin puolikuoliaaksi.
Veri ja kyyneleet valuivat hänen poskillaan.
Tunsin itseni huonoksi, pelotti ja raivostutti samaan aikaan.
Pysy siellä, Brandy. Vahdi lapsia!
-Hae rahani! -Vahdi lapsia!
Tunnen vieläkin vyön poltteen selässäni ja jaloissani.
Kerran hänellä ei ollut vuokrarahoja.
Illalla hän jätti meidät kadulle ja teki selväksi.
"Valitkaa yöpaikka", hän sanoi.
Clive oli paras kaverini. Hän puolusti minua monet kerrat.
Olimme yhtä, minä ja hän, samaa porukkaa.
-Painava. -Niin on.
Tämä on aito. Kukaan ei hakkaa meitä enää.
Pitää harjoitella, koska tässä on tehoa.
Laukaiset ja...
Istuin siinä poliisien tuloon asti.
Mutta he näkivät vain ruumiin, aseen ja nekrun.
Veivät minut nuorisovankilaan. Eka yö oli pelottavin.
Vangit hakkasivat seiniä -
näyttivät jengimerkkejään, huusivat keitä ja mistä he olivat.
Itkin ekana yönä. Kukaan ei saa koskaan tietää.
Seuraavat vuodet olin milloin sellissä milloin vapaalla.
Joka päivä mietin, koska vapautuisin.
Veljeni opetti, millaista mustan nuorukaisen elämä on.
Tee mitä on pakko, parita, diilaa tai mitä tahansa.
Opettele värit ja jengien rajat.
Voit olla yhdessä kulmassa, mutta et toisessa.
Opettele olemaan hiljaa. Väärä sana voi viedä henkesi.
Jos katsot minua silmiin, näet rakastavan tytön.
Jos katsot hymyäni, et näe mitään väärää.
Jos nostat paitani, näet mustelmat.
Mitä tein, että hän niin suuttui?
Olen 16-vuotiaana nähnyt enemmän ruumiita kuin hautausurakoitsija.
Aina kun astun ulos, olen vaarassa tulla ammutuksi.
Ulkomaailmalle se on vain joku ruumis kadun kulmassa.
He eivät tiedä, että se oli ystäväni.
Kambodzan sodassa -
leiri vei isäni itsekunnioituksen.
Joskus hän yrittää vahingoittaa äitiä ja minua.
Tunnen, että minun on suojeltava perhettäni.
Yritin päättää, mitä karkkia otan, kun kuulin laukaukset.
Näin, että kaverini -
selästä ja suusta tuli verta.
Seuraavana päivänä laitoin paitani alle aseen -
jonka löysin kotini viereiseltä kujalta.
En edes tiedä, mistä sota on alkanut.
Kaksi osapuolta vain joutui riitoihin aikoja sitten.
Ketä kiinnostaa, mitä taustalla on?
Olen isäni tytär.
Kun ne pyytävät todistamaan, suojelen omiani viimeiseen asti.
Kukaan ei välitä siitä, mitä teen. Miksi tulla edes kouluun?
Kaverini ovat sotilaita, eivät sodassa vaan kaduilla.
He taistelevat hengestään.
lnhoan kylmän aseen tunnetta selässä.
Se puistattaa minua.
Se on hullua elämää. Kun olet sisällä, ulospääsyä ei ole.
Aina kun hakkaan jonkun -
ja hankin uuden jengiläisen, se on kuin uusi kaste.
He omistavat elämänsä meille, me annamme heille uuden.
Olen menettänyt monta ystävää julistamattomassa sodassa.
Se on sen arvoista.
Vaarannamme henkemme luoteja väistellen ja ampuen.
Se on sen arvoista.
Rommikola.
Hyvä tavaton.
Tämä on...
Hra Gruwell, pöytänne on valmis. Seuratkaa minua.
-Voin ottaa ne. -Hyvä on.
En tiedä, mitä tehdä näillä.
En ole sosiaalityöntekijä, hädin tuskin opettaja.
Kiitos.
Nämä nuoret ovat 1 4-15-vuotiaita.
Jos he selviävät päivän hengissä, se on jo hyvä.
Minunko pitäisi opettaa heitä?
Kuuntele minua.
Et ole vastuussa luokan ulkopuolisesta elämästä.
-Tee vain työsi parhaasi mukaan. -Miten?
Koulu ei anna resursseja -
ei kirjoja eikä tukea.
Mitä minun pitäisi tehdä?
Tee tämä lukuvuosi loppuun -
mutta hae toista paikkaa.
Kokemus johtaa menestykseen.
Hanki siis lisää kokemusta.
Muista kuitenkin, että se on vain työ.
Jos et sovi tähän työhön, hanki toinen.
Alusvaatemyyjäksi tavarataloon?
Vain osa-aikaisesti.
Minulla on vaikeuksia ostaa kirjoja nuorille.
Lisätulot antaisivat vapautta -
tehdä, mitä haluan.
Nyt voit pelata tennistä töiden jälkeen.
Ymmärsinkö siis oikein.
Hankit lisätyön, jotta saat maksettua toisen työn.
Lupaan, että tämä on väliaikaista.
Kun arvosanat nousevat, saan apua koululta.
Saan henkilökunnan alennuksen. Eikö ole hienoa?
-Haluatko uuden TV:n? -Joo.
HÄNEN ELÄMÄNSÄ OLI UMPIKUJA.
Anteeksi, jos tilaan useamman kappaleen -
saanko alennusta?
-Nämä ovat uusia kirjoja. -Tiedän.
Okei, kuunnelkaa.
Tämä kirja kertoo -
jengiläisestä ja siinä on väkivaltaa.
Sitä ei ehkä hyväksytä opetussuunnitelmaan.
Yritän parhaani mukaan saada luvan.
LONG BEACHIN KOULUPIIRI
Huomion saaminen on ollut vaikeaa.
Hetki sitten he vihasivat minua enemmän kuin toisiaan.
Olette yhdistänyt heidät. Se on jo edistystä.
Miten voin auttaa?
Haluan tehdä enemmän ja tarvitsen vaikutusvaltaista tukea.
Teidän on puhuttava osaston johtajan ja rehtorin kanssa.
En voi puuttua sisäisiin käytäntöihin.